Reflektion 3, Carlgren och Marton.

I tredje delen av boken talas det om hur många barn det är som går ifrån grundskolan utan att de har blivit godkända. Hur man ska komma tillrätta med det. Ska man låta de svagare eleverna få mera tid och låta de starkare gå fortare fram. Men då är frågan om det är bra att dela upp barnen i svaga och starka?

Jag tycker att det är mycket viktigt att vi fångar upp barnen som visar tecken på att ha svårigheter i mycket tidig ålder. Visas det tecken på att barnen har svårigheter redan i förskoleklass bör de uppmärksammas redan då. Det är mycket viktigt för att kunna ge de barnen stöttning innan de halkar för långt efter. De som räknas som de starka barnen kan ju också bli skoltrötta. Då är det viktigt att hitta problemet till det och försöka lösa det

Ylvas inlägg.

Carlgren och Marton Del 2

Inlägg 1
Jag tycker att det är viktigt med variation i lärandet. Genom variation i undervisningen får fler elever chansen att förstå och det blir roligare. Man
kan testa att ha olika utlärningsmetoder.
Om man läser om träd eller svampar kan man ju gå ut i skogen och
undersöka och titta närmare på hur de ser ut i verkligheten.
Istället för att bara sitta och läsa,titta i böckerna inne.

Inlägg 2
Det är viktigt som lärare att tänka på att alla eleverna är olika individer.
De uppfattar saker på skilda sätt.
Som lärare ska man inte tänka eller tro att bara för att en elev har förstått vad och hur man ska göra har alla förstått.
Då är det bättre att repetera det man gått igenom flera gånger.

Test

Testinlägg.